IMMERSIVE FORBINDELSER
At sikre at alle elever og underviseren kan både ses og høres tydeligt hele tiden – overalt i undervisningslokalet – er den primære opgave for enhver opsætning af hybridlæringssamarbejde
Et robust system til videosamarbejde med et kamera, som registrerer underviserens bevægelser, giver underviseren mulighed for at gå frit rundt i lokalet og vise forskellige typer materiale og indhold til eleverne.
Afhængigt af lokalestørrelse, sikrer en fornuftig placering af ekstra mikrofoner på vigtige steder desuden, at alle stemmer kan høres når som helst, hvilket kan være specielt vigtigt for elever med lave eller lidt utydelige stemmer.
Værktøjer:
VISUEL FOKUS
Det er et must for effektiv forståelse og lagring af materiale at gøre det nemt for elever at forstå, hvad der skal fokuseres på og følge dette.
Et virtuelt whiteboard-kamera giver undervisere mulighed for at kommunikere ekstra tydeligt – og ensartet – med eleverne, både personligt og via video.
En fjernbetjening til præsentationer giver undervisere mulighed for at markere vigtige punkter og henlede elevernes opmærksomhed på de vigtigste emner, så ingen elever mister noget.
Værktøjer:
SAMMENKOBLING
Elever i hjemmet skal føle sig som en ligeså stor del af timerne som eleverne i undervisningslokalet. Disse grupper samles, når fjernelever hører og ser alt ligeså tydeligt som deres kammerater i undervisningslokalet.
Et headset med støjreduktion med en mikrofon blokerer distraktioner, f.eks. kæledyr og søskende, så de kan fokusere på det, der sker på skærmen og være en fuldgyldig del af alt, der sker i undervisningslokalet.
Et eksternt webkamera giver eleverne i hjemmet mulighed for tydeligt at se og blive set, hvilket også gør det muligt for dem at flytte kameraet rundt, og vise deres arbejde til både undervisere og kammerater.
Værktøjer:
