Optimiser le travail
Donner aux élèves en mathématiques les moyens d’utiliser les bons outils peut faire toute la différence
Pour certains, les mathématiques peuvent être très pénibles... littéralement. Une étude menée à l’Université de Chicago par des professeurs de psychologie, Ian M. Lions et Sian L. Beilock, a révélé que l’anxiété à l’égard des mathématiques augmente l’activité dans les zones du cerveau liées à la douleur physique. « [...]Certaines des façons dont notre cerveau enregistre la douleur physique, la douleur sociale et la douleur causée par les mathématiques se ressemblent toutes », a déclaré Beilock. Heureusement, elle pense également que l’anxiété liée aux mathématiques peut être réduite en responsabilisant les élèves par le biais de la préparation et de la motivation. « Nous ne devons pas seulement gérer le contenu de ce qui se passe en classe, mais nous devons également nous assurer que les enfants se sentent motivés et apprécient le sujet. »
Les enseignants essaient toujours de trouver de nouvelles façons d’encourager les élèves dans la matière qui les rend le plus anxieux. Les outils d’écriture numériques constituent l’une des solutions les moins prises en compte dans l’arsenal d’un enseignant. Alors que les accessoires numériques, comme les stylets, jouent souvent un rôle crucial dans les cours de langue, les sciences et d’autres matières, il n’en est pas souvent question dans le domaine des mathématiques.
Les outils adaptés peuvent faire toute la différence. Lorsque les élèves disposent d’outils qui les aident à tirer parti de leurs connaissances, cela peut renforcer leur confiance dans la matière. Cette confiance peut conduire à une amélioration de la motricité et de la précision, ainsi qu’à une réduction de l’anxiété liée aux tests.
Maîtrise des calculs
Dans un environnement d'apprentissage numérique, l'écriture manuscrite est une compétence principalement applicable dans les salles de classe. Toutefois, cette compétence peut aussi s’avérer essentielle en mathématiques. Dans une enquête menée par Logitech et EdWeek Research Center auprès de plus de 1 000 enseignants et administrateurs, 74% des éducateurs ont déclaré que le niveau de confort physique des élèves lorsqu'ils utilisent des technologies pédagogiques a un impact sur leur niveau d'engagement dans l'apprentissage.
Qu’il s’agisse d’écrire des fonctions ou de dessiner des tables de multiplication, disposer d’un outil d’écriture à la fois confortable et familier peut aider les élèves à être moins distraits et plus présents lorsqu’ils résolvent des problèmes mathématiques. Des stylets qui ressemblent à un stylo ou à un crayon, et qui écrivent comme un stylo, rendent l’écriture sur les tablettes et les dispositifs numériques plus naturelle. Logitech Pen et Crayon présentent une prise antidérapante. La taille et le poids des stylets rendent leur utilisation totalement intuitive et aident les élèves à développer leur motricité. Avec une pointe précise au pixel près et un temps de réponse rapide, ces stylets donnent aux élèves le contrôle dont ils ont besoin pour prendre des notes, dessiner et écrire. Dans une étude réalisée par le laboratoire Logitech Ergonomics Lab en 2022, les élèves ont constaté que Logitech Pen est 80% plus précis que l’utilisation d’un doigtÉtude Logitech Ergonomics Lab (2022). N = 46 ans, âgés de 6 à 17 ans. Lausanne, Suisse.. Avec un stylet, les élèves peuvent rester plus concentrés sur la résolution de problèmes et être distraits par leur propre inconfort.
Réduction du stress pendant les tests
Les évaluations et les tests des élèves sont l’un des nombreux outils utilisés pour comprendre où ils en sont dans leur parcours et comment les aider au mieux en mathématiques. Cependant, les tests peuvent être extrêmement stressants et accablants pour les élèves, ce qui peut affecter les performances. "Pour les enfants de 8 à 10 ans, un bruit ambiant élevé entraîne des ""résultats considérablement moins bons aux tests standardisés"""S. Pujol, J. Levain, H. H., R. Petit, M. Berthillier, J. Defrance, . . . Mauny, F. (2013). "Association entre l’exposition au bruit ambiant et les performances scolaires des enfants vivant en zone urbaine : étude transversale basée sur la population". Journal of Urban.
Bien que les enseignants en mathématiques puissent faire beaucoup de choses sur le plan émotionnel pour soutenir leurs élèves, des facteurs externes contribuent au stress et aux distractions: stimuli sonores et visuels, inconfort physique. Ces facteurs peuvent être combattus à l’aide d’outils technologiques pédagogiques, et les experts s’accordent à dire que les outils numériques sont importants dans le cadre des évaluations. Plus de 70 % des organismes de test aux États-Unis recommandent vivement ou exigent des claviers externes pour les évaluations sur les dispositifs iPad.Entretiens 2020 de Logitech avec des organismes de test d’État. Les outils numériques ne sont pas seulement auxiliaires, ils sont essentiels pour passer les tests.
Les casques sont également un outil important. Ils peuvent aider les élèves à éliminer les distractions auditives. Une étude effectuée a révélé que les élèves ont besoin que le son sur lequel ils se concentrent soit 300% plus fort que les autres sons, sinon ils risquent de perdre une partie de leur apprentissage.Moore, RE, Ph.D. (sd). A Comparison of Acceptable Noise Levels in Children and Adults [PPT]. Mobile: Université d'Alabama du Sud Le casque Logitech Zone Learn présente une forme confortable, ergonomique et réglable conçue pour rester sur la tête des enfants. Les pilotes audio sont réglés pour la clarté vocale plutôt que la musique, ce qui en fait un outil idéal pour les tests. Les écouteurs supra-auriculaires ou contour d’oreille peuvent aider les élèves à créer un espace calme pour passer les tests et leur permettre d’entendre plus clairement les instructions.
Lorsque les enseignants offrent aux élèves plusieurs options et outils pour exprimer leurs connaissances, cela permet une plus grande appropriation par les élèves. Cette appropriation et l’autonomie d’apprentissage leur permettent de réfléchir et de s’impliquer davantage dans le contenu. Avec des outils d’apprentissage numérique adaptés, les élèves ont davantage confiance en leurs connaissances et capacités, même dans les matières les plus difficiles.
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