Déployer les technologies pédagogiques autrement | Logitech EDU

Les technologies pédagogiques pour améliorer le confort physique

Selon une enquête menée par Logitech et EdWeek Research Center, 74% des enseignants déclarent que le confort physique des élèves lorsqu’ils utilisent des technologies pédagogiques a un impact sur leur niveau d’engagement dans l’apprentissage. Pourtant, moins de la moitié de ces enseignants affirment que les élèves sont « très à l’aise » lorsqu’ils utilisent différents types de matériel. En fait, 60% des élèves âgés de 10 à 17 ans estiment être mal à l’aise quand ils utilisent un ordinateur portable^{Courtenay Harris, Leon Straker, Survey of physical ergonomics issues associated with school childrens’ use of laptop computers, International Journal of Industrial Ergonomics, volume 26, numéro 3, 2000}. Lorsque les obstacles à l’apprentissage sont levés et que les élèves sont à l’aise physiquement, ils sont moins distraits.

Comment procéder

Que les élèves utilisent un ordinateur de bureau, un ordinateur portable ou une tablette pour apprendre, disposer des accessoires adaptés peut faire toute la différence. Les designs intuitifs de la souris M325 et du clavier K580 de Logitech favorisent une bonne posture, même lorsque les élèves grandissent et changent constamment. Les élèves peuvent également utiliser le clavier Rugged Combo pour se déplacer en classe avec leur iPad et rester actifs dans différents modes de travail (par exemple, taper, dessiner, regarder et lire).

Les élèves ont également besoin de confort physique pour développer de nouvelles compétences, notamment l’écriture manuscrite. Les stylets comme Logitech Crayon pour iPad et Logitech Pen pour Chromebooks compatibles USI offrent une prise en main confortable et une précision optimale lorsque les élèves apprennent et maîtrisent l’écriture manuscrite, les problèmes d’algèbre et d’autres compétences.

Les technologies pédagogiques réduiront la pollution sonore en classe

Le bruit moyen dans une classe peut atteindre 77 décibels, soit deux fois plus que ce que recommande l’Organisation mondiale de la Santé^{https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7575397/},^{https://www.who.int/europe/news-room/fact-sheets/item/noise#}. Les classes sont si bruyantes que les élèves sont distraits et ne comprennent pas ce que leurs enseignants disent^{https://www.hear-it.org/classrooms-far-too-noisy}. Plus de 75% des enseignants déclarent avoir la voix enrouée^{Enquête Logitech et EducationWeek, août 2022}.

L’un des moyens d’éviter les distractions causées par la pollution sonore en classe? Utiliser un microphone. Les microphones amplifient la voix des enseignants sans effort supplémentaire. L’enseignement peut ainsi atteindre les niveaux recommandés de 15 à 20 décibels au-dessus du bruit ambiant de la classe^{https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC7575397/}.

Les casques contribuent également à limiter le bruit en classe. Cette technologie améliore le son lorsque les élèves regardent une vidéo ou apprennent comment utiliser leurs dispositifs. De plus, elle permet aux élèves d’être entendus clairement par les applications pédagogiques, réduisant ainsi la frustration potentielle liée à la technologie pendant l’apprentissage.

Comment procéder

Tous les élèves et enseignants méritent d’entendre et d’être entendus clairement. C’est exactement ce que permettent le casque H111, ainsi que les microphones Snowball et Yeti Nano. Le casque H111 est compatible avec plusieurs dispositifs, ce qui permet aux élèves d’entendre ce dont ils ont besoin et d’interagir facilement avec les applications d’apprentissage numérique. Plus de 80 % des élèves estiment qu’un casque Logitech stimule leur concentration^{Enquête Logitech auprès des élèves en collège 2020}. Les microphones Snowball et Yeti Nano améliorent la voix des enseignants, permettant un enseignement fluide dans des environnements en présentiel et à distance.