Three simple solutions for noise pollution

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Kid typing on laptop with a headset

Rivalutiamo il rumore in classe e il suo impatto sull’apprendimento. È stato riscontrato che nelle aule gli studenti si trovano a convivere con nuovi e maggiori rumori, la cui intensità equivale a quella del traffico cittadino; in queste circostanze è più difficile per loro rimanere concentrati.CDC Quali rumori causano la perdita dell'udito (novembre 2022).

La soluzione più efficace consiste in strategie incentrate sullo studente, tra cui l’utilizzo di ambienti con dispositivi 1:1 e nuovi metodi didattici. Cercando di suddividere in tre grandi categorie le modalità per gestire il rumore in classe, i docenti possono testare approcci che offrono agli studenti un maggiore controllo sul modo in cui ascoltano e sono ascoltati in classe.

 

 

 

Aumentare il volume delle lezioni

Per evitare che gli studenti perdano delle informazioni durante la spiegazione, il volume della voce dei docenti deve essere di 15-20 decibel più alto del rumore di fondo.Novanta, G., Studio Garavelli, S., Sampaio, A., È il livello di rumore in un ambiente scolastico nocivo per l’udito degli insegnanti (2020). Tuttavia, avere il giusto volume della voce non equivale semplicemente a parlare più forte. Molti docenti stanno già mettendo a dura prova la propria voce in classe. Il 75% afferma di soffrire di raucedine a causa dell’attività di insegnamento.Sondaggio Logitech e Education Week (agosto 2022).

Quando gli insegnanti trovano il modo per aumentare il volume della propria voce durante le lezioni, senza sforzarla, i risultati sono sorprendenti! Studi sul campo sonoro mostrano che amplificare la voce di un insegnante si traduce in un eccezionale miglioramento dei punteggi nei test di lettura e di lingua per tutti gli studenti a livello di scuola elementare.Progetto MARRS, studio 2005b sull'amplificazione tradizionale.

 

Come fare

Ci sono strategie tecnologiche e non da provare. Se le voci degli studenti fanno alzare il livello di rumore in una classe, gli insegnanti e i dirigenti scolastici possono avvalersi di pratiche che già conoscono: richiami o battiti di mani per invitare gli allievi ad abbassare la voce.MARRS Project, 2005b Mainstream Amplification Resource Room Study. Questi sono spesso modi rapidi e utili per riportare l’attenzione sull’insegnante o un adulto presente in aula.

Il microfono Yeti Nano è un'altra risorsa utile perché amplifica la voce degli insegnanti. Yeti Nano fornisce un suono di qualità professionale che conferisce alla voce una profondità e un livello di dettaglio eccezionali. Inoltre, gli insegnanti non saranno costretti a restare alla cattedra o in una certa posizione. Il microfono omnidirezionale consente di sentire facilmente gli insegnanti e altri soggetti, indipendentemente da dove si trovano nella stanza.

Aumentare il volume delle voci degli studenti

Le app per uso didattico sono una parte importante delle esperienze di apprendimento. Gli studenti possono ascoltare le istruzioni dalle app o interagire con esse in altri modi. Per essere pienamente coinvolti nell’apprendimento, la voce degli studenti deve essere captata dai programmi che utilizzano.

Poiché gli studenti sono in fase di crescita a livello fisico, la loro voce potrebbe cambiare o essere più bassa rispetto a quella degli adulti. Alcuni potrebbero non aver ancora sviluppato la sicurezza necessaria per parlare ad alta voce. Non essere sentiti dagli altri studenti o dai docenti può rappresentare un’ulteriore difficoltà. Da alcuni studi è emerso che il 15% degli studenti si sente in imbarazzo o segnala una mancanza di fiducia in se stessi a causa dell’audio di scarsa qualità.Studio EPOS sull'esperienza del suono (2020).

Come fare

Allestire angoli tecnologici silenziosi o posizionare divisori tra gli studenti può consentire che la loro voce sia captata più chiaramente dalle app. L’aggiunta di cuffie con microfono può aiutare ad alzare il volume delle voci degli studenti in modo da non distrarre gli altri. La cuffia con microfono Logitech H111 è dotata di un microfono incorporato che può essere indossato a sinistra o a destra e posizionato vicino alla bocca degli studenti che quindi possono essere sentiti chiaramente.

Ridurre l’inquinamento acustico in aula

L’inquinamento acustico in aula può far perdere la concentrazione e la motivazione agli studenti, causando difficoltà di apprendimento. Le ricerche hanno dimostrato che un rumore ambientale elevato porta a “risultati dei test standardizzati significativamente peggiori” tra gli studenti di età compresa tra 8 e 10 anni.Pujol, S., Levain, J., Houot, H., Petit, R., Berthillier, M., Defrance, J., Mauny, F. Associazione tra esposizione al rumore ambientale e rendimento scolastico dei bambini che vivono in un’area urbana: uno studio basato su una sezione trasversale della popolazione. Giornale di Urban (2013).

Gli insegnanti possono aiutare gli studenti a concentrarsi identificando i fattori che contribuiscono all’inquinamento acustico in aula, tra cui l’acustica dell’aula, gli oggetti e altri suoni che distolgono l’attenzione.

 

Come fare

Può essere utile regolare l’acustica aggiungendo tappeti o materiali morbidi alle pareti dell’aula per assorbire l’inquinamento acustico. Gli insegnanti possono anche ricorrere a strategie come stabilire determinati orari per parlare e collaborare, usare istruzioni visive per richiamare al silenzio, organizzare l’inizio della lezione con compiti da svolgere in modo silenzioso e altre idee.Progetto MARRS, studio 2005b sull'amplificazione tradizionale.

Sono utili anche le periferiche come le cuffie con microfono. Ma è importante che si adattino alle esigenze degli studenti, affinché la tecnologia in classe migliori, senza ostacolare l'apprendimento. La cuffia con microfono Logitech H111 è dotata di cuscinetti auricolari in similpelle che garantiscono il massimo comfort per gli studenti.

Esistono pochi modi pratici per eliminare completamente il rumore in classe. Ma concentrandosi su queste tre aree, i docenti possono fare la differenza nell’aiutare gli studenti ad ascoltare ed essere ascoltati.

 

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