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Donna che partecipa a una videoconferenza su laptop con webcam e cuffie

C’è una grande differenza tra l’insegnamento in un’aula virtuale e quello in presenza. Di recente, nel corso di una conferenza virtuale per docenti ospitata da Outschool, un’educativa piattaforma innovativa per studenti di età compresa tra 3 e 18 anni che offre lezioni coinvolgenti in piccoli gruppi, Logitech ha sponsorizzato una sessione sugli approcci creativi all’insegnamento online. Durante la sessione, due insegnanti di scuola materna, J. Galindo, STEAM Coach e Lórien Eck,M. Ed.Visual Arts Educator, si è unita a Madeleine Mortimore di Logitech per condividere le strategie che gli educatori possono utilizzare per dare il meglio durante l'insegnamento a distanza.  

Crea uno spazio ben illuminato

Gli insegnanti potrebbero non essere abituati a pensare all’illuminazione, ma avere una buona luce può creare una migliore connessione con gli studenti. 

Sebbene la tentazione di affidarsi alla luce naturale possa essere allettante, non è consigliabile. L'illuminazione naturale è inaffidabile e fuori dal controllo di un individuo. Combina invece le lampade da tavolo o da terra con luci di riempimento per ridurre le ombre e garantire che gli studenti possano sempre vedere ciò che viene presentato. 

Per creare un'esperienza in aula senza soluzione di continuità per gli studenti, assicurati che la configurazione dell'illuminazione possa essere controllata dal computer del relatore. “Se devo alzarmi in piedi per spegnere le luci e poi riaccenderle mentre procedo con la lezione, questo può creare distrazione. "Suggerisco agli insegnanti di collegare qualsiasi illuminazione aggiuntiva tramite i loro computer", afferma Galindo.

Come fare

Il posto migliore per l'illuminazione è di fronte a una persona, non dietro o sopra la testa. Una luce di riempimento come Litra Glow fornisce una luce soft, mettendo in risalto il relatore e consentendo agli studenti di rimanere concentrati sull'apprendimento invece di essere distratti da immagini sfocate o scarsamente illuminate.

Produci un suono nitido

È essenziale che gli studenti possano ascoltare ed essere ascoltati. Secondo uno studio, una scarsa qualità audio ha un impatto negativo diretto sul coinvolgimento degli studenti. La realtà è che il cervello può fare solo tante cose contemporaneamente. Più sono le distrazioni, in particolare quelle uditive, maggiore è il carico cognitivo che gli studenti (e gli insegnanti) devono gestire. 

Per ottenere un audio nitido si inizia con l’utilizzo di un microfono durante l’apprendimento. Amplifica il suono attraverso un microfono interno o esterno per garantire che gli studenti possano ascoltare chiaramente il contenuto della lezione. Anche gli auricolari o le cuffie con microfono sono utili a studenti e insegnanti. La qualità delle cuffie con microfono con cancellazione del rumore garantisce che insegnanti e studenti si sentano chiaramente a vicenda e riducano il carico cognitivo limitando i suoni esterni.

 

Come fare

L'utilizzo di cuffie come H540 o Zone Wireless può aiutare a ridurre le distrazioni e le interruzioni. Ad esempio, le cuffie sono dotate di controlli integrati, che consentono di regolare facilmente il volume per ascoltare chiaramente gli studenti che parlano a voce bassa (o ad alta voce). Se un docente ha bisogno di disattivare l'audio per risolvere problemi tecnici o altro, una spia di disattivazione audio mostra chiaramente quando gli studenti possono sentirlo. E quando gli insegnanti hanno bisogno di essere ascoltati dagli studenti, le due cuffie con microfono sono dotate di microfoni integrati con cancellazione del rumore. 

"Sin dal primo giorno in cui ho insegnato in modalità virtuale, ho usato una sorta di cuffia, non solo per sentire i miei studenti, ma anche per avere un microfono e far sì che mi sentissero chiaramente", afferma Eck."

A seconda delle esigenze dell’insegnante, un microfono USB potrebbe essere più o meno adatto. L'utilizzo di un dispositivo come il microfono Yeti può fornire la massima qualità audio ed è un ottimo strumento per gli insegnanti che desiderano registrare podcast, creare tutorial o acquisire l'audio dall'intera stanza.

donna che insegna matematica in videoconferenza

Migliora le dimostrazioni pratiche

L’apprendimento in un’aula virtuale a volte può sembrare unidimensionale. Una seconda videocamera non solo aggiunge interesse visivo a una lezione, ma consente agli studenti di vedere oggetti o un soggetto da una diversa angolazione. Può anche aiutare a costruire relazioni solide con gli studenti.

Gli esperti sottolineano l'importanza dell'integrazione di soluzioni video per offrire agli studenti l'opportunità di connettersi durante l'apprendimento ibridoMinkos, M., e Gelbar, N. (20 novembre 2020). Considerazioni per gli educatori nel supportare l’apprendimento degli studenti durante la pandemia di covid-19 Questo può aiutare gli studenti a provare un maggiore senso di appartenenza e a continuare a sviluppare competenze socio-emotive anche quando non sono in classe. Una videocamera aggiuntiva può essere utilizzata anche per dimostrazioni pratiche su qualsiasi argomento, dalla visualizzazione del funzionamento di un circuito nelle scienze all'insegnamento delle tecniche di pittura nell'arte.

Durante il webinar, Eck ha spiegato come impostare una videocamera per mostrare un’inquadratura frontale e un’altra rivolta verso il basso o di lato. “Per me, un aspetto fondamentale della tecnologia è stato l’utilizzo di una configurazione multi-camera. Comincio con la videocamera frontale per controllare e interagire con gli studenti. Quando inizio a creare un’opera d’arte, passo alla mia seconda videocamera”, afferma Eck.

 

Come fare

Con una configurazione multi-camera, gli insegnanti possono utilizzare una webcam come C920s per offrire agli studenti una visione nitida e dettagliata della lezione. La videocamera include la correzione automatica dell’illuminazione HD e due microfoni per garantire la massima nitidezza.

Schermata della videochiamata Zoom di un dipinto floreale in corso di realizzazione
Donna che tiene in mano un dipinto di un fiore

Visualizza i concetti in modo creativo

Una lavagna o un tablet sono ottimi strumenti con cui gli insegnanti possono spiegare alcuni concetti. Quando utilizzano queste soluzioni in un ambiente virtuale, i docenti devono assicurarsi che siano visibili a tutti gli studenti e facili da seguire. Mettere in evidenza fatti o idee chiave con un telecomando per presentazioni può aiutare gli studenti a restare concentrati. In alternativa, quando insegni in modalità virtuale, puoi utilizzare uno stilo e un tablet per introdurre o enfatizzare parti della lezione con precisione.

Come fare

Logitech Pen (per Chromebook con abilitazione USI) e Logitech Crayon (per iPad) sono stilo efficaci e intuitivi per spiegare concetti o dimostrare idee. Uno stilo consente agli studenti di leggere più facilmente gli appunti su un tablet o seguire diagrammi disegnati a mano. Uno dei vantaggi di uno stilo Logitech è che si ricarica rapidamente, così insegnanti e studenti sono sempre pronti per la sessione successiva. 

"Un altro vantaggio di Logitech Crayon è il suo design ergonomico che riduce l'affaticamento della mano quando si disegna per un tempo prolungato", dichiara Galindo

 

Logitech Crayon che scrive su un tablet

Scegli la tecnologia giusta

In ogni contesto di apprendimento, il comfort è fondamentale per favorire la concentrazione e la connessione. Una corretta ergonomia può ridurre il disagio fisico degli insegnanti e garantire che gli studenti rimangano concentrati sull’apprendimento. 

Per mantenere una postura corretta è necessario posizionare laptop o computer alla giusta altezza. Gli insegnanti possono assicurarsi che i loro dispositivi siano al livello degli occhi. Il vantaggio? Questo aiuta a mantenere una connessione con gli studenti perché la parte superiore del corpo dell’insegnante è inquadrata. La ricerca suggerisce che quando gli insegnanti appaiono nei video e gli studenti possono vedere chiaramente i segnali del linguaggio del corpo e stabilire un contatto visivo, si ottiene un loro maggiore coinvolgimentoStull, AT, Fiorella, L., e Mayer, RE (2020). The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures. Journal of Educational Psychology. Pubblicazione anticipata online..

 

Come fare

Un supporto, una scatola o dei libri impilati possono aiutare gli insegnanti a sollevare il laptop o il computer. Associa il posizionamento a un mouse Logitech M650 e a una tastiera K380e ti sarà più semplice controllare le impostazioni di una piattaforma di apprendimento, una videocamera, l'audio e l'illuminazione. 

Man mano che le aule si allontanano dall’apprendimento basato sui luoghi, i docenti si ritroveranno sempre più a tenere le lezioni in modo virtuale. L'introduzione di una o più di queste strategie e degli strumenti a loro supporto può contribuire ad aumentare il coinvolgimento e il successo degli studenti nella classe moderna. 

 

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