Oefeningen in de klas om leerlingen te helpen als contentcreators

Samenwerking en communicatie

Het creëren van podcasts is een geweldige oefening die leerlingen kan helpen bij het ontwikkelen van communicatieve vaardigheden en kritisch denken. Dit doen zij door middel van het vertellen van verhalen. Laat leerlingen podcastonderwerpen ontwikkelen en belangrijke verhaalelementen opnemen met behulp van projectrichtlijnen. Verhalen en podcasts delen vergelijkbare elementen. Net als de hoofdtekst van een verhaal, moet de hoofdinhoud van een podcast geloofwaardige bronnen, gegevens, tegengif en voorbeelden bevatten Deze elementen moeten het gepresenteerde hoofdidee ondersteunen.

Voor elke vorm van contentcreatie zijn de juiste tools nodig, vooral voor podcasts waarbij audio centraal staat. Studenten hebben apparatuur van studiokwaliteit nodig die zowel stevig als comfortabel is. Met de Logitech H111 180° beweegbare microfoon en ruisonderdrukkende headset kunnen leerlingen audio helder vastleggen in een externe of hybride omgeving. Zo kunnen zij effectief andere podcasts opnemen en beluisteren. Voor opstellingen in de klas levert de Snowball iCE kristalheldere audiokwaliteit, mogelijk gemaakt door een aangepaste cardioïde condensatorcapsule die een vol geluid levert. Beide audiotools kunnen plug-and-play worden aangesloten. Zo is installatie een fluitje van een cent.

Door middel van oefeningen voor contentcreatie leren leerlingen ook effectief samenwerken. Diavoorstellingen en displayborden zijn traditionele vormen van groepsoefeningen, maar er zijn andere manieren om samenwerkingsvaardigheden te ontwikkelen. Paneldiscussies zijn geleide discussies tussen een kleine groep experts die samen een specifiek onderwerp onderzoeken. Tijdens paneldiscussies komen er veel samenwerkingsvaardigheden naar voren zoals discussies, actief luisteren, roltoewijzing, conflictoplossing en groepsbesluitvorming waar werkgevers tegenwoordig naar op zoek zijn. Paneldiscussies moedigen leerlingen ook aan om onderzoek te doen door verschillende aspecten van een onderwerp te verkennen. Groepsdiscussies geven leerlingen meer kracht omdat ze leerlingen helpen vertrouwen te ontwikkelen in wat ze hebben geleerd.

De Yeti -microfoon kan paneldiscussies in het klaslokaal tot leven brengen via een realistische opstelling. Met meervoudige opname- en studioknoppen kunnen studenten en docenten elk niveau van het opnameproces in eigen hand nemen. Voor paneldiscussies op afstand biedt de C270 HD-webcam studenten scherpe en vloeiende conferentiegesprekken in breedbeeldformaat. Automatische lichtcorrectie en een ingebouwde ruisonderdrukkende microfoon zorgen ervoor dat studenten en deelnemers duidelijk te zien en te horen zijn.

Met Logitech Meetupkunt u een externe expert inschakelen voor een dynamischere virtuele uitwisseling, discussie of ervaring. Dankzij de proactieve Logitech RightSense™-technologieën verbetert MeetUp automatisch de helderheid van gesprekken en brengt het iedereen in de ruimte duidelijk in beeld. Zo krijgt elke leerling een ervaring op de eerste rij tijdens klassikale oefeningen met gasten op afstand.

Geef creatieve studenten meer mogelijkheden

Sommige oefeningen voor het maken vancontent kunnen de creativiteit van leerlingen stimuleren, terwijl ze hun synthese- en organisatorische vaardigheden ontwikkelen. Deze oefeningen kunnen ook  bijdragen aan het behalen van gelaagde leerdoelen.

Digitale ontwerpborden

Mensen zijn dol op Pinterest omdat ze hiermee de organisatie en instructies kunnen  laten zien en vergelijkbare ideeën kunnen verzamelen.. Op dezelfde manier zijn digitale ontwerpborden een creatieve manier om de synthesevaardigheden van leerlingen te ontwikkelen. Leerlingen kunnen ontwerpborden maken over een specifiek onderwerp om hun begripsniveau  te laten zien. Ook kunnen zij op deze manier ideeën of stappen in een proces te bedenken. Met uiterste precieze en intuïtieve tools zoals de Logitech Pen en Logitech Crayonkunnen leerlingen ervoor kiezen om hun artistieke vaardigheden te verbeteren of tekentools te gebruiken om items digitaal te illustreren en te annoteren voor hun ontwerpbord.