RESULTAT
Efter en bedömning av prestandan för de olika videolösningarna kom Logitech vinnare baserat på användarupplevelsen, sa Reid. ”Med tanke på alla funderingar kring distansundervisning var det en skön bekvämlighet att komma in i rummet och trycka på en knapp för att starta mötet. Det gällde att inte överbelasta lärarna med extra teknik. Logitech har tillhandahållit en enkel elegant lösning som de kunde vara bekväma med när det gäller användarvänlighet och tillförlitlighet.”
Under loppet av två månader installerade DTS Logitech Tap pekskärmskontroll med Logitech Rally-konferenskameror i över femtio Appleby-klassrum som körde Zoom Rooms programvara. “Det här projektet var en förebild när det gäller samarbete med Logitech och vår AV-partner DTS”, saReid. “Vi var imponerade över deras vilja att ta en prototyp och testa videosystemen, vilket gav oss lite förtroende för att gå vidare.”
Eftersom Appleby utöver Zoom Rooms även använder Microsoft Teams, säkrar valet av plattformsoberoende Logitech-produkter också deras investeringar på lång sikt. “Vi uppskattar det faktum att om vi byter plattform kan Logitechs produkter fortfarande tillgodose våra behov”, sa Reid.
För att hantera sina nya klassrum använder DTS och Appleby Logitech Sync, en molnbaserad hanteringsportal som gör att de kan övervaka hårdvaran och centralt administrera uppdateringar av den inbyggda programvaran, utan att en tekniker behöver besöka och uppdatera varje maskinvaruprodukt för sig.
"Om vi installerat ett system som är komplicerat, och vi inte har resurserna för att stödja det, skulle det ha varit en mardröm", sägerThier ontabli, chef för infrastruktur- och cybersäkerhet, säger Thr.
“Feedbacken har varit riktigt positiv när det gäller studentupplevelsen”, sa Sampson. ”Det vi har försökt göra med Logitech och Zoom är att återskapa de personliga upplevelser som händer på lektionen innan vi började på distans. Det har gjort enorm skillnad.”
“När vi lanserades var det fantastiskt att se Zoom Logitech-rummen komma online den första morgonen”, tilladeReid. ”Vi kunde se antalet deltagare och antalet började växa över dagen. Vi håller lektioner i upp till 70 minuter, och de lektionerna spelas in och delas med elever i olika tidszoner, som kan se videorna vid olika tidpunkter på dagen. När det gäller genomströmning och tillförlitlighet var vi helt enkelt överväldigande nöjda med prestandan. Våra elever känner verkligen kontakt, trots rådande omständigheter.”
Med de investeringar Appleby har gjort i sitt HyFlex-klassrum undersöker Appleby också sätt att utöka användningen av video även utanför campus, och exponera studenterna för virtuella gästföreläsare och experter inom specifika områden, samtidigt som innovationen som Appleby är känd för fortsätter.
