文章 | 阅读需要 5 分钟
加入 STEM,成就 STEM,为时不晚:Julie Hanell
Julie Hanell 是一名环球旅行者,始终热衷于学习和探索,她的技术之旅始于为在线服装企业开发网络应用程序,现在她加入了 LookBack,这是一个面向网站和应用程序的尖端测试和用户体验研究平台。在罗技 MX 的 #WomenWhoMaster 系列活动中,我们采访了 Julie,了解她一路走来学到了什么,以及她想与追随自己脚步的女性分享什么。
旅程开始
早年间,Julie 就十分向往远方的世界和未知的领域。她想成为一名外交官,走遍世界。之后的模特生涯让她实现了全球旅行的梦想。随后,她移居南非,在开普敦发现了这个充满活力的技术创新中心。
问:您小时候梦想的工作是什么?
我早年间对 STEM 并不是很感兴趣。我想成为一名外交官,周游世界,了解其他文化。不过现在我的梦想也实现了,从事技术行业让我有机会在许多不同的城市、国家和公司工作。
“毫无疑问,STEM 给了我实现儿时梦想的力量。”
问:您是什么时候开始对 STEM 感兴趣的?
我经历过好几次职业变动。19 岁搬到南非后,STEM 成为了我生活的重要部分。此前,我住在巴黎,全职做模特。我从未学过 STEM。当时,开普敦是创新技术的温床,我周围很多人都在创业和开发应用程序。我聘请了一个团队,与他们密切合作,开发了一款应用程序,为我推出的名为“ClosetClique”的在线业务所用。
培养技能并树立信心
转行到 STEM,Julie 需要吸收很多新的知识,但她发现此前的经历竟然对自己有所帮助。现在,她希望其他女性明白,无论背景如何,她们都可以为自己开辟道路并做出宝贵的贡献。
“我们今天为处于早期阶段的学生提供公平教育所付出的所有努力,都将在未来获得十倍的回报。我希望到 2100 年,我们能看到这项工作的成果。”
问:当您迈入技术领域时,您是如何克服障碍或学习曲线的?
我面临的挑战是如何获得必要的知识和经验,作为一个后来者,我觉得自己不属于 STEM。我在 22 岁时聘请了一个网络开发团队来构建 ClosetClique,通过与该团队密切合作,我获得了技术技能。他们教会了我有关 SEO 和编程的基础知识,有了这些基础,我后来有勇气参加了一些 Android 和 iOS 应用程序编程课程。
“STEM 行业中有很多适合年轻女性的工作。”
如果她们来自不同领域,这可能会让人觉得是一个障碍,但现在,有很多可以学习新技能的课程和训练营,所以已经不再是障碍。从其他领域加入 STEM 的女性实际上自带了很多附加价值,因为任何类型的产品或公司要想改进,都需要新的视角。
为自己庆祝,为他人铺路
如今,Julie 作为一名技术领导者,可以纵览自己的职业生涯,并为身处晋升之路的女性提供来之不易的见解。她表示,成功的关键在于保持好奇心,并且不吝啬庆祝自己取得的成就。
问:作为 LookBack 的发展部主管,您的日常工作是什么?
每一天,我都在为获取新企业客户而积极设计各种策略,并确保他们与我们合作后感到满意。我想说的是,这项工作是以销售为导向,但是,如果不深入了解产品,不知道用户如何与产品互动以及他们喜欢产品的哪些方面,就很难完成其余的工作。
问:对于如今正在为 STEM 工作而学习的女孩和女性,您有哪些建议?
两件事。首先,始终保持好奇心。在我看来,好奇心有助于您向前迈进,保持好奇,您可以收集有用的建议,质疑周围的现状,并找到新的解决方案。如果您想颠覆一个行业,除了创造或创新之外别无选择。第二,学会享受这个过程,如果我年轻时能意识到这一点就好了。
“当你还年轻的时候,你会充满渴望和活力,只想立即行动并看到结果。但是有意识地停下来,花点时间庆祝一下迄今为止所取得的成就,可以给你带来继续努力的动力。”
#WOMENWHOMASTER
了解身处 STEM 前沿的导师
Lavanya Jawaharlal 和 Nadia Fischer
罗技 MX #WomenWhoMaster 系列现在将目光转向两位商界领袖,她们将对 STEM 的兴趣转化成为对更美好世界的追求。
MARIJA MUSJA 和 NIKITA WASHINGTON
罗技 MX #WomenWhoMaster 系列的这一全新专题汇集了两位极具创造力的技术领袖,她们对业内的激情和创造力有很多话要说。
Lauren Hasson
早年对 STEM 的兴趣使 Lauren Hasson 走上了计算机科学的道路,后来又创办了一个屡获殊荣的职业发展平台,激励其他女性并帮助她们在技术领域取得成功。
Women Who Master
罗技 MX 致力于关注和支持正在颠覆全球行业的有影响力的计划和个人激励女孩和女性在 STEM 领域追求职业或继续蓬勃发展。
通过 #WomenWhoMaster我们的使命是引发一场全行业的运动以一劳永逸地解决性别差距以及获得技术和 IT 机会的不平等问题。