Adora Nwodo - Oprichter van de non-profit NexaScale

Adora Nwodo is de definitie van veelzijdigheid. Ze is een software-engineer bij Microsoft, oprichter van de non-profit NexaScale, een auteur, een maker van inhoud en een DJ. Adora groeide op in Lagos, Nigeria. Toen ze zes jaar oud was, kreeg haar familie een computer en vond ze haar roeping. Tegenwoordig gebruikt ze haar vaardigheden, ervaring en interesse in technologie om de metaverse te helpen bouwen. In de Logitech MX #WomenWhoMaster-functie van deze maand deelt Adora hoe trouw blijven aan zichzelf ertoe heeft geleid dat ze van haar levenslange passie een carrière in coderen heeft gemaakt.

Uiteindelijk accepteerde mijn vader dat ik voor STEM had gekozen. Maar hij wilde dat ik computeringenieur werd. Ik zei: "Nee, ik heb mijn onderzoek gedaan. Computertechniek zal me naar hardware duwen. Ik wil geen hardware doen, ik wil code schrijven, ik wil informatica doen." Ik moest de man ervan overtuigen dat dit is wat ik wil doen en waarom.

V: Wat is je werk en hoe ben je daar gekomen?

Mijn eerste baan was een stage softwareontwikkeling bij een reclamebureau tijdens de universiteit. Na mijn stage ben ik blijven werken tot ik afstudeerde en een jaar na mijn afstuderen. In 2019 werd ik ingehuurd door Microsoft.

Op mijn werk bouw ik nu mixed reality op de cloud. In wezen ben ik een van de mensen die de metaverse bouwen. Dat omvat softwareontwikkeling en cloud-engineering. Beveiliging is ook belangrijk, dus soms moet ik wat veiligheidscompliance doen.

V: Hoe breng je jezelf volledig naar je werk?

Voor mij betekent alles aan het werk zetten om mijn best te doen in mijn werk, voor mezelf opkomen en ervoor zorgen dat ik mijn best doe om anderen te helpen. Het is belangrijk voor mij om niet alleen anderen te helpen bij het verwerven van technische vaardigheden, maar ook om een mentor en pleitbezorger voor hen te zijn.

V: Welke technische vaardigheden zou de volgende generatie moeten verwerven?

Besteed aandacht aan opkomende technologieën. Een van de belangrijkste vaardigheden is cybersecurity. Veel bedrijven zijn op internet en er zijn veel bedreigingen voor hen. Het is dus logisch dat bedrijven investeren in cybersecurity en investeren in cybersecurity vereist meer talent. AI-vaardigheden zijn ook belangrijk omdat een groot deel van de wereld op weg is naar AI en machine learning. Ze moeten ook vaardigheden op het gebied van cloud-engineering en blockchain-vaardigheden leren.

Ingenieurs bouwen al deze echt geweldige dingen en we hebben mensen nodig om ze te verkopen. Het krijgen van al die rollen vereist enige digitale vaardigheden.

V: Wat inspireerde je om de non-profit NexaScale te starten?

Er is een veel voorkomend probleem dat ik heb opgemerkt bij techneuten op instapniveau. Velen van hen hebben veel training gehad van verschillende organisaties en ze hebben certificeringen om het te bewijzen, maar niet allemaal zijn ze in staat om daarna een baan te krijgen. Ik heb mensen ontmoet die tot vier certificeringen op één gebied hebben, maar een baan moesten zoeken om iets anders te doen, omdat ze daar kansen zagen en het geld nodig hadden. Het belangrijkste doel van NexaScale is om programma's te creëren die mensen helpen hun STEM-carrière te starten en op te schalen. We hebben partners voor stage- en arbeidsbemiddelingsprogramma's, open source bijdragen en hackathons. Ik wilde iets creëren waarmee mensen projecten kunnen bouwen, zodat ze rijke portfolio's kunnen hebben die hun inzetbaarheid kunnen vergroten.

V: Wat maakt NexaScale anders dan andere technische programma's?

We leren mensen geen technische vaardigheden, veel mensen doen dat al. Sommige van onze leden volgen via onze programma's stages en andere kansen op instapniveau. We bieden ook cursussen aan om diegenen te helpen die willen groeien in hun carrière. We proberen hen te helpen bij te dragen aan de digitale technologieruimte met de vaardigheden die ze al hebben verworven en we zijn voortdurend op zoek naar partnerschappen om ons te helpen dit voor iedereen te doen.

Een andere tak van NexaScale is dat je naar verschillende middelbare scholen gaat en daar met de jonge meisjes praat over STEM-carrières. Met toestemming van hun ouders en het schoolbestuur creëren we ook STEM-mentorschapsprogramma's voor deze meisjes, zodat ze de steun krijgen die ze nodig hebben om hun eigen carrière te starten als ze ouder worden.

V: Stel je voor dat je achterkleindochter dezelfde carrière heeft gekozen als jij. Ze studeert af in het jaar 2100. Hoe wil je dat haar toekomst eruitziet?

Wat het technologielandschap ook is, ik hoop dat ze het aan het bouwen is en uitblinkt in elk technologiegebied waarin ze zich bevindt. Ik wil dat ze een leider is in haar ruimte, mogelijk ook betrokken bij gemeenschappen, en teruggeeft en vooruit betaalt, want dat is iets dat ik deed en doe.