Varje sekund räknas: Bättre ljud och bild för färre avbrott i inlärningen

Pangea temporary hotfixes here

Artikel

Varje sekund räknas: Bättre ljud och bild för färre avbrott i inlärningen

Undervisning i klassrummet med Logitech-produkter

Undervisningstid är en värdefull resurs som lätt kan gå förlorad på grund av en mängd olika avbrott. Eleverna stöter ständigt på utmaningar som kan göra det svårt att hänga med på lektionerna, från stökiga klassrum till problem med att se vad läraren gör och teknik som inte fungerar som den ska. Den genomsnittliga pedagogen förlorar dussintals undervisningstimmar varje år på att försöka få tillbaka elevernas uppmärksamhet när de inte hörde eller såg instruktionerna första gången. Det är tid som eleverna borde ägna till att lära sig nytt, inte för att komma ikapp. Som tur är går det att ta sig runt sådana hinder med hjälp av noggrant utformad utbildningsteknik som är skräddarsydd efter elevernas och lärarnas behov.

En ny undersökning från EdWeek Research Center, på uppdrag av Logitech, visar hur störningar i klassrummet leder till inlärningsproblem. I undersökningen, som genomfördes i juni 2024, ingick 591 amerikanska lärare och skolbaserade IT-chefer som arbetar med årskurserna 3–12. Undersökningens fokus låg på de främsta orsakerna till att inlärningstid går förlorad: att lärarna måste upprepa instruktioner, eftersom eleverna inte kunde se eller höra dem, och störningar orsakade av teknik som inte uppfyller elevernas behov.

 

 

Vad det kostar att inte se eller höra

Eleverna lär sig ingenting när de inte ser eller hör sin lärare. 97 % av de tillfrågade lärarna uppgav att de pausar undervisningen minst två gånger om dagen för att upprepa information som eleverna inte hörde första gången. 89 % sa att de pausar minst två gånger om dagen för att upprepa förevisningar som eleverna inte såg. Vid varje avbrott uppskattar lärarna i undersökningen att det tar två minuter att återfå elevernas uppmärksamhet. Under ett typiskt läsår blir de där två minuterna sammanlagt 30 timmar av förlorad undervisningstid.

 

Hör bättre med rätt headset

Det borde inte vara en lyx att kunna höra läraren ordentligt – det är en grundförutsättning för att kunna ta till sig undervisningen. Deltagarna i undersökningen angav att headset med mikrofoner kan göra klassrumssamtal och -instruktioner lättare att höra eftersom lärarnas och elevernas röster förstärks. De kan också minska brusrelaterade distraktioner under prov och i andra situationer där eleverna arbetar självständigt. Men 85 % av de tillfrågade rapporterade också att de upplever tekniska problem när de använder headset, och nästan hälften av de pedagogerna lyfte fram sladdar som ett av de största problemen. Andra vanliga problem var att ljudet var för lågt eller otydligt, smutsiga headset som inte går att rengöra, headset med dålig passform och att skolan inte har råd att köpa headset till alla elever. Om man löser problemen med hjälp av teknik som är utformad för inlärning skulle användning av headset innebära att instruktioner inte behöver upprepas, att lärarna får tillbaka den förlorade tiden och att de därmed kan hålla eleverna på rätt spår.

Det sladdanslutna headsetet Logitech Zone Learn är utformat för att låta bättre, hålla längre och ha bättre passform, som svar på precis de här problemen. Öronkuddarna går att byta ut och rör sig i alla riktningar. De passar perfekt på yngre elever och sitter bekvämt så de kan koncentrera sig. Med sina utbytbara sladdar ger det en smidig plug-and-play-upplevelse på olika enheter, så att skolor slipper köpa helt nya enheter om en enskild del slits ut. Det har också testats ingående för att hålla för avtorkning och fall för att säkerställa hållbarhet och vara lätt att rengöra. 

”Ett par bra hörlurar kan vara avgörande för elever som behöver fokusera i bullriga klassrum eller under lektioner på nätet.”

– IT-chef på en skola i Pennsylvania 

 

Individuellt lärande med headset

Lös synlighetsproblem med projektorer och skärmar

Undersökningen visade att många elever har svårt att se tavlan eller läraren, ofta på grund av var de sitter. Att ge alla elever möjligheten att se tavlan ordentligt på lektionerna borde vara A och O för skolan. När eleverna inte kan se ordentligt missar de viktig information, vilket leder till att förevisningar måste upprepas och tid går förlorad.

Teknik som projektorer, kameror och interaktiva plattskärmar kan underlätta genom att ge en förstorad bild av förevisningar och innehåll. 77 % av lärarna som använder dessa verktyg säger att tekniken innebär att de lägger mindre tid på att röra sig runt i klassrummet och upprepa förevisningar så att alla elever kan se. Var femte lärare i årskurserna 3–12 uppger dock att de inte har tillgång till vare sig kameror eller interaktiva plattskärmar. Kameror är särskilt ovanliga. Enligt undersökningen är det bara hälften av alla typiska distrikt eller skolor som har tillgång till innehållskameror, och bara 10 % som har whiteboardkameror.

Logitech Scribe-whiteboardkameran visar hur fantastisk design kan leda till fantastisk bild och minska störningarna i klassrummet. Kamerans inbyggda AI och anpassade objektiv ger enastående skärpa, oavsett varifrån eleverna tittar. Tack vare överlagringseffekten kan elever se förbi personen som skriver på whiteboardtavlan och slipper att missa viktigt innehåll. Eftersom den fungerar sömlöst kan läraren använda den på flera lektioner i följd utan att behöva pausa för att ansluta eller felsöka.

Med videokonferenskameran Logitech Meetup 2 får eleverna känna att de står i centrum i diskussionen även i små rum. Kamerans RightSight 2-teknik hittar den perfekta vyn och ramar automatiskt in personen som pratar, medan RightSound 2-ljudtekniken automatiskt utjämnar låga och höga röster och tar bort oönskat brus. MeetUp 2 är ett populärt val för IT-team, tack vare den flexibla driftsättningen, enkla installationen och möjligheten att enkelt fjärrhantera och -uppdatera kameran.

Och för fantastiska närbilder av innehåll som inte är digitalt, till exempel konstprojekt och vetenskapliga experiment, kan lärare använda den justerbara innehållskameran Logitech Reach. Den har utvecklats i samarbete med pedagoger och har ett vridbart huvud så att användaren smidigt kan vända kameran dit hen vill med bara en hand – utan att störa lektionen. Med Reachs unika synvinklar och tydliga bilder blir det enkelt att engagera eleverna var de än sitter i klassrummet eller hemma.

 

Vikten av pålitlig utbildningsteknik

Rätt utbildningsteknik minskar störningarna i klassrummet. 85 % av de tillfrågade i undersökningen säger att maskinvarutillbehör som headset, e-pennor och möss kan öka undervisningstiden, genom att göra enheter som surfplattor och bärbara datorer lättare för eleverna att använda. 69 % säger att eleverna upplever fler inlärningsstörningar när de försöker använda programvara, appar eller enheter utan relevanta maskinvarutillbehör. Men bara 45 % uppger att alla deras elever har tillgång till de tillbehör de behöver. 

Undersökningen visade också att problem med enheterna var de vanligaste teknikrelaterade störningarna enligt lärarna. När elever och lärare kämpar med opålitliga enheter eller teknik som inte passar deras behov slösas värdefull undervisningstid bort på felsökning. Men med rätt lösningar, som hållbara headset och väldesignade skärmsystem, kan lärarna minimera dessa störningar och maximera inlärningen.

Undervisningstid är en begränsad och värdefull resurs. När lärarna har tillgång till teknik som uppfyller deras behov lägger de mindre tid på att upprepa instruktioner och lösa tekniska problem, så att eleverna får mer tid till inlärning.

Ladda ner vitboken för mer information om undersökningen.

Du kan läsa mer om Logitechs utbildningslösningar på www.logitech.com/education

 

 

Kontakta säljavdelningen

TACK FÖR ATT DU KONTAKTAR OSS

En produktexpert kommer att kontakta dig inom kort.

Kundvagn

Kundvagnen är tom. Börja handla nu